ورش تدريبية وتطويرية لمحاضري العقود في كربلاء وسط مطالبتهم بالتثبيت على الملاك الدائم

الرابط المختصرhttps://www.elfagrnews.com/?p=11251

ورش تدريبية وتطويرية لمحاضري العقود في كربلاء وسط مطالبتهم بالتثبيت على الملاك الدائم

Linkedin
Google plus
whatsapp
أكتوبر 1, 2022 | 6:32 م 47 views

ياسر الشمري

أقام (قسم التعليم المهني) لتربية محافظة كربلاء المقدسة شعبة الإشراف المهني ورش تدريبية وتطويرية لمحاضرين العقود للأعوام (2019 و 2020) المنسبين على القسم المهني للذكور والإناث في قاعات (إعدادية العباس المهنية) وسط المحافظة ,

وحاضر فيها مجموعة من المشرفين التربويين الاختصاص وعدد آخر من المدرسين المنسبين للإشراف لإلقاء المحاضرات وإجراء الاختبارات المهنية للمحاضرين . وقال حمزة عبد الحسين فضل الله المشرف على شعبة الإشراف المهني اختصاصي تربوي أقدم أول : نحن في شعبة الإشراف المهني لقسم التعليم المهني بكربلاء آخذنا على عاتقنا إعداد ورش ودورات تدريبية للمحاضرين بعقد من خلال إلقاء المحاضرات لكي نضع أرجلهم على سلم الطريق الصحيح بما نتمناه لهم لكي نتخلص من بعض الممارسات القديمة والبالية ونحاول أن ندخل طرق جديدة بالتعامل مع الطالب وإدارة الصف , مبيناً شارك في هذه الورشة التدريبية (240 محاضر بعقد) الموقعة عقودهم في عامي (2019 و 2020) من الذكور والإناث بواقع (120 محاضر) في الوجبة الأولى والمتبقي في الوجبة الثانية التي سوف تقام في الأسبوع القادم من هذا الشهر , موضحاً وضعنا منهاج مختصر للورشة التدريبية وأعطيناهم نماذج من تعليمات لقسم التعليم المهني تتضمن الأنظمة والقوانين وإدارة الصف وكيف يستغل الوقت خلال خطة الدرس البالغة أربعين دقيقة وكيفية إعداد أسئلة الامتحان بالصورة الصحيحة وليس بالصورة التقليدية السائدة . وأضاف فضل الله عملنا لهم خطة جديدة لا اعتقد موجودة أو مطروقة في أي مدرسة أو في أي محافظة أخرى وهي خطة مشابهة لخطة الدرس لوضع الاختبارات والأسئلة الامتحانية وأعطيناهم مواصفات للاختبار الجيد وكذلك إعطائهم دروس بكيفية التواصل مع الطالب وكيف يلقي المادة العلمية بداخل الدرس وكيف يضع وسيلة بحيث ينقل المادة من المرسل إلى المستقبل وهو الطالب وهذه الوسيلة تتضمن عدة عناصر قمنا بشرحها بالتفصيل , متابعاً إضافة إلى فن التعامل مع الآخرين بكيفية التعامل مع مدير المدرسة ومع زميلة المدرس وكيف يتقبل النقد الذاتي والبناء وضربنا لهم الأمثلة وقصص من التاريخ والأئمة (عليهم السلام) وأجرينا ممارسات كثيرة وكل عمل نطلبه منهم أعطيناهم دليل ملموس كضرورة التصحيح المشترك ووضع المعايير ثابتة لتقييم الطالب , مشيراً إلى إن النقطة المهمة والأساسية هي إننا بينا لهم كيف يتم إعداد (خطة الدرس) وفق الإعداد الصحيح وليس الإعداد الموجود في الوقت الحاضر عند اغلب المدرسين كأن ينقل المادة العلمية لدفتر الخطة وإنما الغرض الرئيسي من الخطة هو كيف انقل المادة العلمية للطالب وكيف استخدم الوسائل العلمية وكيف اقسم الوقت وكيف أرى التغذية الراجعة من الطالب هل انه تقبل المادة أم لا , لافتاً إلى إننا أعطيناهم ممارسات ملموسة عن صفات (المعلم الجيد) واقتنعوا بها ولمسوها على ارض الواقع وختمنا الدورة بتقديم عروض قصيرة لكل مشارك خمسة عشرة دقيقة قدموا لنا فيها (درس نموذجي) وفتحنا باب النقاشات وبدأنا بالأشياء الايجابية وبعدها أعطينا بعض الممارسات التي حدثت لكي نصححها للمشاركين ولمسنا الفرحة والتقبل في وجوه الجميع . من جانبهم عبر المحاضرين عن شكرهم وامتنانهم للقائمين على هذه الورش التدريبية والتطويرية التي من شانها تطوير مهاراتهم التدريسية والتربوية والتغلب على المشاكل والمعوقات التي تحدث معهم بقابل الأيام في الوقت الذي ناشدوا به الجهات الحكومية بتثبيتهم على الملاك الدائم للتمتع بكل الحقوق والواجبات التي يتمتع بها الموظف الحكومي .

تعليقات

Subscribe
نبّهني عن
guest

0 تعليقات
Inline Feedbacks
View all comments

مواضيع عشوائية